研究现代化学课堂教学行为的量化工具——3C-FIAS

• 作者: 林康立 马宏佳 高瑛
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 教学行为 3C-FIAS 化学课堂 分析系统
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-24
• 页数: 7页
• 字数: 8283字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015070113

摘要

通过检视原始FIAS以及改进后的课堂教学行为分析系统应用于化学课堂教学行为分析中的不足,以原始FIAS为基础,提出适合现代化学课堂教学行为分析的系统——3C-FIAS.使用该系统对3节不同的常态化学课堂教学视频进行分析,将所得分析数据与前人的分析结果进行比对,确证了3C-FIAS系统的适用性、实用性和科学性.此外,对如何合理使用该系统提出了思考和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马宏佳	南京师范大学教师教育学院	100	387	9.0	15.0
2	高瑛	南京师范大学教育科学学院	9	39	3.0	6.0
6	林康立	南京师范大学教师教育学院	2	16	1.0	2.0