中学化学教材“化抽象为具体”图片分析工具设计及应用

• 作者: 占小红
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 化学教材 ACC图 分析工具
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研讨
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 字数: 4241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014100083

摘要

将“化抽象为具体”(Abstract Convert to Concrete)的图片称为ACC图,并根据ACC图的认知过程及其影响因素设计化学教材ACC图分析工具,进而通过教材试分析,探讨现行教材ACC图的设计情况,为ACC图的优化提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	占小红	华东师范大学化学系	52	236	8.0	13.0