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摘要:
在新课改十几年之后,教师都会强调培养孩子独立思考的能力、创新的能力,提倡对问题有独特的见解.但当孩子提出比较尖锐的问题时,我们的老师能够坦然而愉快地面对吗?几十年来,我们的语文课堂教学是什么样的呢?我们在课堂上所做的主要事情就是老师借助单篇课文来上分析课,分析课文是教学的主要模式.这种教学模式是20世纪50年代“红领巾教学法”的基本形式.
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篇名 整本书阅读:一个值得关注的热点问题——读《书册阅读教学现场》
来源期刊 人民教育 学科
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年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 悦读
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
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