对课堂教学评价的反思

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 教学评价 问题 对策
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 字数: 1358字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学评价对教师的“教”与学生的“学”都起着导向、激励、调控作用.目前课堂教学评价现状如何？存在的主要问题是什么？针对这些问题,还可以提出怎样的改进措施？本文旨在对课堂教学评价中存在的问题进行分析并提出相应的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		1	1	1.0	1.0