基于翻转课堂理念的高校程序设计教学模式研究

• 作者: 关玉兵
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 程序设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 翻转课堂专题研究
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3726字
• 语种: 中文

摘要

针对高校程序设计课程教学中常规教学模式不能满足课程教学目标的需要以及课程的实践性强等问题,本文研究探讨了翻转教学模式在程序设计课程中的应用模式,提出采用课前学生通过校内的网络学习系统进行自主学习、课中师生讨论交流和实践训练,课后总结和分享3个阶段相结合的翻转教学模式,并以Java程序设计某一章节的教学为例阐述实施过程和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关玉兵	佳木斯大学教育科学学院	11	43	2.0	6.0