临床医学八年制代谢组学拓展课程设置的思考

• 作者: 朱玉平 蒋尔鹏 钟山 马蓓
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 代谢组学 课程设置 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 532-533
• 页数: 2页
• 分类号: Q2
• 字数: 2539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.07.05

摘要

代谢组学主要研究机体代谢物的组成、特性与变化规律，并确定与生理、病理状态的关系。代谢组学反映机体在代谢层面的变化，是发展基于疾病代谢标志物诊断新方法和个体化医疗的重点方向。临床医学八年制代谢组学拓展课程采用理论授课、技术讲座和实验操作三位一体的立体化教学模式，将先进实验方法的原理和操作基础结合，然后从具体临床问题入手，调动学生学习的主动性，促使学生更好地应用新技术和原有课本知识融会贯通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玉平	第二军医大学基础部基础医学实验教学中心	44	219	8.0	12.0
2	马蓓	第二军医大学基础部基础医学实验教学中心	45	146	7.0	9.0
3	蒋尔鹏	第二军医大学基础部基础医学实验教学中心	19	67	5.0	6.0
4	钟山	第二军医大学基础部基础医学实验教学中心	6	24	3.0	4.0