双语医学机能实验学教学效果初探

• 作者: 万瑜 彭碧文 李长勇 石俊枝 陈桃香 韩莉
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 双语医学机能实验学 教学效果 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 496-498
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 3617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.06.24

摘要

双语医学机能实验学是一门实验性学科,其任务在于使学生初步掌握机能学实验的基本操作技术,了解获得机能学知识的科学方法,通过英语语言在专业课上的应用,拓展和提高对机能学及其理论的认识,培养学生双语沟通及专业知识拓展能力.随机抽取武汉大学2013级临床医学五年制5个班级共计128名本科生,进行双语机能实验学教学.调查结果显示双语医学机能实验学教学班的生理学专业英语名词解释和双语机能学测试成绩普遍高于其他班级,其中以教师引导下的双语教学班成绩更为突出.初步结果提示:教师引导下的双语教学对于学生医学机能实验学专业英语的学习有显著的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万瑜	武汉大学基础医学院生理学系	22	72	5.0	7.0
2	陈桃香	武汉大学基础医学院生理学系	9	63	5.0	7.0
3	彭碧文	武汉大学基础医学院生理学系	43	136	7.0	9.0
4	韩莉	武汉大学基础医学院	16	58	5.0	7.0
5	石俊枝	武汉大学基础医学院生理学系	6	16	2.0	4.0
6	李长勇	武汉大学基础医学院生理学系	9	25	3.0	4.0