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摘要:
文言文在语文学科中占据着重要的地位。语文课程标准在总目标中要求:"认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。"文言文学习是实现这一目标的重要途径。然而,很多学生对文言文没有兴趣,甚至害怕学习文言文。
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文献信息
篇名 从人文角度进行文言文教学的策略
来源期刊 广西教育 学科 社会科学
关键词 初中语文 文言文教学 人文性 角度
年,卷(期) gxjyb_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G12
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
文言文教学
人文性
角度
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
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