小学信息技术学科“活学课堂”的教学实践——以“修改电子作文”一课为例

• 作者: 犹普桥
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量 信息技术学科 教学实践 活学 小学 作文 电子 修改
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

在小学信息技术课堂教学中。我认为需要有一条主线贯穿整个课堂，这条主线就是课堂的教学思路。活学课堂侧重对课堂教学思路的设计，强调对课堂教学整体的把握和宏观的调控，应用设计好的教学课件和准备好的教学素材实施课堂教学，根据课堂上学生自学和互学的生成来调控教学节奏，灵活地引导学生展学，真正实现教师活教，学生活学。长期坚持，将有助于培养学生“学会学习”的核心素养，提高课堂教学质量。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	犹普桥		7	0	0.0	0.0