多点改变,多点收获——浅谈小学数学作业设计

• 作者: 屠鹃
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业 趣味化 生活化
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: G622.46

摘要

作业是课堂教学的延伸与补充,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动.重视作业的设计布置,在作业内容与形式上改革和创新,让学生的知识在作业中升华,技能在作业中掌握,能力在作业中形成,思维在作业中发展,学生的情感、意志、兴趣,在作业中得以培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠鹃	苏州市沧浪实验小学校东校区	2	0	0.0	0.0