把握一点意外,讲好一堂数学课

• 作者: 沈绍海
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 意外 生成
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

由于高中数学课堂教学是老师和学生共同参与的动态过程,时常学生的思维和教学过程难以受老师控制,所以促使＂意外＂现象常常出现.正是这些＂意外＂增添了课堂教学的生气,但同时也对老师的课堂教学水平提出了较高的挑战性.因此,在高中数学课堂教学过程中,老师应该努力把握课堂中的意外,最大限度提高数学课堂教学水平.基于此,本文笔者着重探究把握一点意外,讲好一堂数学课的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈绍海		3	0	0.0	0.0