浅谈高中数学开放题的教学策略

• 作者: 张洋
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 开放题 创新 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《高中课程标准》的设计理念中强调培养学生的创造性,而创造力的培养主要体现在开放题教学中,开放题的教学不仅可以提高教师自身的教学能力,对于学生创新思维、抽象概括能力的培养,高效率的课堂的形成都起着至关重要的作用.本文针对高中数学开放题的教学策略展开讨论,先给出开放性试题定义及特征,再结合高中数学常见的开放性试题涉及的点进行分析,最后归纳可行的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洋		7	7	2.0	2.0