让科学课堂弥漫快乐探究的意蕴——以《探测暗盒里的电路》为例

• 作者: 季美华
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课程 科学学习 探究欲望 探究过程 生熟 就这样 可真 实验数据分析 乃科 学习小组
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（9）
• 页码范围: 8-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

<正>随着时代的发展,科学技术的重要性日益凸显,科学素养成为人生一大核心素养,小学科学作为科学素养培养的启蒙课程,旨在着培养学生的科学兴趣,引领学生经历探究过程,获得科学知识,开发创造潜能,形成科学的自然观。"科学学习要以探究为中心"是小学科学课程标准中明确提出的基本理念,探究既是科学学习的主要途径,又是科学学习的目标,我们在科学教学中要激发学生探究欲望,拓宽探究路径,让他们在自主探究中体验探究乐趣,享受探究韵味。现

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季美华		5	2	1.0	1.0