提高高中物理实验教学有效性的研究

• 作者: 张晓花
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 物理教学 教学有效性 物理实验
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 278-279
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

在教育逐渐受到多方高度重视的现今社会，在中学这样的基础教育中，应用现代化的科学技术来增强各级各类的教育发展已经基本上成为了全球各个国家教育改革的主要方向并且在国际教育界已经基本达成共识。现代化的教育技术受到了多数国家政府和教育部门的重视，落实了教师在教育教学方面的能力技术标准，在整体上进行了科学系统的规划。现如今素质教育被教育学者大力推行，引导学生全面发展成为所有学科的教学目标。在物理的教学中也应如此，不仅应当教授学生理论知识基础，同时也要注重培养实践应用和动手能力，让学生学会将理论知识与实际操作相互结合，实现学生的各方面的均衡发展。所以，研究如何提高物理实验的有效教学成为了当务之急。在本文中主要调查了高中生的物理实验教学与学习状况，研究合理的教学方法，使教育者在实验教学中能够应用最佳的教学手段来提高学生的学习兴趣，最终达到本文所提出的主要目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓花		1	0	0.0	0.0