巧用象似性理论指导词汇教学

• 作者: 高小兰
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 词汇教学 象似性理论
• 年，卷（期）: jsjyb_2016,（43）
• 页码范围: 66-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>象似性是相似性的下义词。王寅(1999)将象似性定义为:语言形式在音、形或结构上与其所指之间存在映照性相似的现象。象似性理论对于英语词汇教学有着相当重要的指导意义。了解这些,有利于学生对词汇的理解和扩大,从根本上提高学生的英语词汇掌握能力,一定程度上,象似性能辅助提高学生的认知程度,减少在语境中习得词汇时因受图式影响而造成的太多跳跃生词的情况,提高词汇习得率。1.语音象似性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高小兰		3	1	1.0	1.0