学具引路 创新思维

• 作者: 黄晓玲
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学活动 操作活动 学习过程 儒家思想 学习模式 意识方面 面三角 先天素质 合作探究 思想品德
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

众所周知,我国传统的教育受儒家思想影响较深,＂传道、授业、解惑＂的观点影响了一代又一代的教师.而小学数学教学的本质是学生的认识活动,是学生在认识世界,学生理应成为数学教学活动的主体.在新老观念的相互碰撞中,如何进一步体现新理念,有效激发学生主体的积极性、主动性、创造性,便成为迫在眉睫的新课题.

作者信息

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1	黄晓玲		1	0	0.0	0.0