刍议小学数学教学中问题情境的有效构建

• 作者: 夏枫
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 问题情境 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 字数: 2007字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，数学情境是数学知识与实际生活互相联系的桥梁，而数学问题则是搭建这一桥梁的关键所在。在小学数学教学中，合理的问题情境有利于开发学生们的数学创造性思维，并促进学生数学能力的培养与提升，从而让学生运用数学思维去思考、分析并解决生活实际问题。故而，问题情境的有效构建是提升小学数学课堂教学效率的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏枫		4	0	0.0	0.0