论文降重
免费查重
浅析小班化教学
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
江苏省南京市小班化教学已经由小学、初中推广到高中.探讨是否只有符合小班人数的班级才可以实施小班化教学模式,才能体现小班化理念.结合高三生物复习课的一些做法,谈谈对小班化模式和理念的理解,并反思经验教训,为实施小班化提供借鉴.
推荐文章
中学体育小班化教学探讨
中学体育
小班化教学
策略
浅析农村小学小班化数学教学方法
农村小学
小班化
数学教学
方法
小学语文小班化教学实验分析
小学语文
小班化
教学实验
农村小班化教学的探索与尝试
小班化
教学质量
小学教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (11)
共引文献 (372)
参考文献 (3)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2002(2)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（1）
2007(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2008(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2009(2)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（1）
2010(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2012(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2014(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2015(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2016(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2018(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2016(1)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(1)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小班化
小组合作
高三复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
开本：
16开
出版地：
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-124
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
