融台探究式统整课程设计——以小学一年级“探究海洋的奥秘”统整课程为例

• 作者: 赵珊
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 海洋生态 课程设计 小学一年级 探究式 教学效果 儿童心理学 主题式学习 自主选择
• 年，卷（期）: gxjyb,（20）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

“探究海洋的奥秘”这一统整项目课程的主题源于学生的自主选择，在课程实施的过程中融合了语文、英语、绘本教学、科学、数学、美术、思想品德、儿童心理学等多个学科。为了让学生充分感受海洋的氛围，我们还调整了教室的环境——选择蓝、白两色作为教室装饰的主调，并预留了教室后面的一面墙给学生创作海洋生态图，营造出一种配合教学开展主题式学习的氛围，收到了很好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵珊	广东深圳市南方科技大学实验学校	2	0	0.0	0.0