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摘要:
本文以历史上的三次数学危机为基础,通过解决三次数学危机为何发生在西方、三次数学危机在不同数学分支中的推动作用、三次数学危机对我们的研究和教学的启示这三个的问题,以此证实数学危机,其实不危机,它对数学的发展有很大的影响.
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文献信息
篇名 数学危机不危机
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 数学
关键词 数学危机 西方 数学分支 启示
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 O1-0
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱焕然 首都师范大学初等教育学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学危机
西方
数学分支
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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