探讨如何合理评价小学生作文

• 作者: 卜玉蓉
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 评价 措施
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

教师的评价是学生学习方向的标杆，通过教师客观的评价，学生才能给自己一个正确的定位，从而不断提升自身。因此，写作评价是相对于盲目写作文而言更有效提高作文水平的途径，所以教师要寻找高效率的方式合理评价小学生的作文。