注重“三化”——让初中生的自主数学学习更有效

• 作者: 王显锋
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 自主学习 策略
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在初中数学课堂教学中,引导初中生进行自主化的数学学习是十分重要的.在＂学为中心＂的课堂背景下,教师要善于为初中生创设自主化的学习情境、开展互动化的学习过程、引导深入化的学习探究.这样,才能有效地培养初中生的综合数学素养、数学思维与创新能力.

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1	王显锋		1	0	0.0	0.0