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浅谈数学导语的设计
浅谈数学导语的设计
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摘要：
数学课堂教学活动的首要环节是导入,它联系着新旧知识,为学生的思维指明了方向,能引领学生自然地进入学习情景,因此教师应当充分重视对数学导语的设计,耐心琢磨和精心提炼数学导语,让导语亲切自然,有趣味性、启发性,做到简洁凝练,使其发挥好课堂教学中应有的作用.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈数学导语的设计 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 浅谈 数学 导语 设计 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（17） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-34 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
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