数学思想对学生持续发展的促进作用

• 作者: 张玲斐
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学会生存 辩证理性 现实生活 内在驱动力 社会生存 促进作用 函数问题 数形结合 现实教育 静态知识
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思想是数学知识的核心和精髓,是数学发展的内在驱动力,也是将数学知识转化为学习能力的枢纽.在平时的数学教学中,数学思想除了指导学生学习数学和解题外,更重要的是通过传授给学生一定的数学思想,并将它逐渐融入对现实生活与社会生存的思考和实践当中,引导学生在当今充满竞争的社会里学会生存以及如何更好地生存,具有鲜明的现实教育意义和时代特色.一、辩证理性思想这是数学思想中极其重要的一个思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲斐		2	0	0.0	0.0