探讨分层复习在初中数学教学中的运用

• 作者: 邹献友
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 分层复习 初中数学 教学策略 运用
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

经过教师长期的教学观察可以知道：学生与学生之间存在明显的个性差异.不同的学生,学习风格、学习能力、学习态度等都是不同的.而且数学这门科目难以层次分明,知识存在明显的层次性.这些因素导致在初中数学的教学中,有些学生因学习能力强、知识层次较低而轻松地完成了学习任务,而有些学生却因接受能力差而远远落后于优等生.班级两极分化严重,因此在初中数学教学中,许多教学者都采用了分层复习的教学策略.

作者信息

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1	邹献友		1	0	0.0	0.0