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摘要:
对人教版与北师版数学教科书中黄金分割内容的呈现方式从呈现位置、呈现形式、内容选择、学习要求4个方面进行比较研究,得出:人教版以代数为载体,不利于学生学习、把握黄金分割的内容,了解黄金分割的历史文化;北师版以几何为载体,更利于学生学习黄金分割的内容,更广泛地了解黄金分割的历史文化.
内容分析
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文献信息
篇名 人教版与北师大版中黄金分割内容呈现方式研究
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 黄金分割 教科书 呈现方式
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 161-161
页数 1页 分类号 G623.503
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘银花 1 0 0.0 0.0
2 曾海英 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
黄金分割
教科书
呈现方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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118
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0
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