“含参数的一元二次不等式的解法”教学设计分析

• 作者: 杨云雯
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 一元二次不等式 教学设计 分析
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

含参数的一元二次不等式的解法知识点是数学学科的教学重点,教学的关键在于指导学生掌握基础知识,领悟解题方法与思考过程.文章从该目标着手,对＂含参数的一元二次不等式的解法＂的教学设计展开探索与分析,望引起重视,以提高该知识点的教学质量及水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨云雯		14	3	1.0	1.0