把握"幼儿游戏"特点注重"适度干预"运用——浅谈教师在幼儿游戏中的适度干预

• 作者: 金翠
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏 适度干预
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7
• 字数: 2245字
• 语种: 中文

摘要

游戏是幼儿在园的基本活动.游戏中教师运用适度干预的目的是引导幼儿游戏,促进幼儿游戏向高一级水平发展,提高游戏质量.所以,教师在游戏中要充分遵循观察性、尊重性、趣味性、发展性等适度干预原则,运用游戏参与式、启发引导式、试探询问式等适度干预策略,以观察性原则为基础,把握干预的时机和"度",从而促进幼儿全面发展!