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摘要:
2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,正式确定了学生发展核心素养的框架、维度和指标,具体包含1个核心、3个方面、6大素养、18个要点。学生核心素养的发展,通常具体落实在学科教学之中。数学是义务教育阶段的主要学科之一,
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数学思维能力
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小学数学
抽象思维
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 思维发展:数学核心素养培养的基点
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 素养 思维发展 数学 基点 培养 学生发展 义务教育阶段 学科教学
年,卷(期) xxsxjy_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘旭东 浙江省舟山市普陀区教育局教研室 17 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
素养
思维发展
数学
基点
培养
学生发展
义务教育阶段
学科教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
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134
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