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摘要:
远程教育为学习者提供了更为广阔的学习空间和更为丰富的学习资源,让学习者能够结合自身实际开展学习.本文根据远程教育的基本情况,结合大数据信息时代对远程教育提出的新要求,初步探讨了远程教育学生学习评价体系的构建.
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文献信息
篇名 基于大数据下的远程教育学生学习评价体系构建初探
来源期刊 青海教育 学科
关键词 远程教育 学生学习 评价体系 构建
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号
字数 2571字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0529-3502.2017.11.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管恒善 13 9 2.0 3.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
远程教育
学生学习
评价体系
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
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11778
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