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摘要:
核心素养定位于"培养全面发展的人",明确了新时期的育人目标,为教师教书育人指明了方向.文章从班级建设、实践活动和学科教学三个主渠道,对小学教育中落实核心素养、实现育人目标进行了有益探索.
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提升班主任核心素养,勇担育人职责
班主任
核心素养
育人
以善育人,培育学生核心素养
以善育人
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校园行动
核心素养
注重教学实效提升数学素养
实效
数学素养
生活
发散思维
对话
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读写结合
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文献信息
篇名 突出核心素养提升育人实效
来源期刊 教师 学科
关键词 核心素养 育人实效 小学教育
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号
字数 3017字 语种 中文
DOI
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1 梁晓云 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
育人实效
小学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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19618
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