同源殊途:爱尔兰、英国现代学徒制治理理念与治理体系比较研究

• 作者: 曹星星 潘海生
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 爱尔兰 现代学徒制 治理理念 治理体系
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育研究
• 页码范围: 115-128
• 页数: 14页
• 分类号: G71/562/561
• 语种: 中文

摘要

同源的爱尔兰和英国,因治理理念的不同,形成了风格迥异的现代学徒制治理体系.前者转向于政府导向多元参与的治理理念的变革,构建了社会合作伙伴多元参与的协调性治理体系;后者坚持政府统筹与市场机制有效结合的治理理念的优化,形成了市场导向政府统筹的治理体系.比较同源殊途的两国现代学徒制治理理念及治理体系,探寻两国的共性经验,即爱尔兰、英国通过完善学徒制法律体系、加强组织体系建设、健全质量监督机制的治理经验,对我国现代学徒制治理体系的构建具有重要启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘海生	天津大学教育学院	71	340	9.0	17.0
2	曹星星	天津大学教育学院	2	2	1.0	1.0