“有余数的除法”教学实录与评析

• 作者: 唐文春 聂军
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 法的本质 数学素养 教学实录 实际情境 人教版 活动经验 活动化 操作活动 数学语言 教学重点
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56

摘要

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第60页。 教学目标： 1.在实际情境中建立有余数的除法的概念,培养学生会读、会写有余数的除法算式。 2.经历平均分的过程,通过多个例子逐步抽象、体会有余数的除法的意义,感悟有余数的除法的本质并能灵活运用。 3.通过操作、画图、列式、口述等方式表达有余数的除法的意义,促进学生数学素养的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐文春		8	0	0.0	0.0
2	聂军		12	0	0.0	0.0