注重动手实践,实现数学理解

• 作者: 朱海娟
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 动手实践 数学理解
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在数学课堂中,让学生动手操作,手脑并用,并参与知识的形成过程,是帮助学生实现数学理解的有效途径。有效的动手实践,不但可以帮助学生学到知识,形成技能,还能培养学生的空间观念和逻辑思维能力,促进学生的发展和成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海娟		4	0	0.0	0.0