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基于身份认同的校园欺凌的表现形态与发生机制研究
基于身份认同的校园欺凌的表现形态与发生机制研究
作者:
石艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
校园欺凌
身份认同
社会公正
摘要:
基于身份认同的校园欺凌是校园欺凌行为的一个特定子集(subset),其主要表现为,针对个体的某个身份变量(如社会阶层、性别)或者能力/文化的某一个或某几个社会身份而产生的歧视行为.以身份认同理论为基础,通过分析欺凌行为发生的过程以及其他相关人员看待欺凌的态度,可以从发生机制的角度将校园欺凌的个体层面和群体层面结合起来.基于身份认同的校园欺凌对学生可能产生身体和心理方面的持续性的不良影响.为防治基于身份认同的校园欺凌,应该从社会公正的角度,在学校角色和学生主体性的发挥两个方面,采取行之有效的措施,以建设安全的学校空间.
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文献信息
篇名
基于身份认同的校园欺凌的表现形态与发生机制研究
来源期刊
教育科学研究
学科
教育
关键词
校园欺凌
身份认同
社会公正
年,卷(期)
2017,(10)
所属期刊栏目
理论探索
研究方向
页码范围
24-30
页数
7页
分类号
G40-052
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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石艳
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身份认同
社会公正
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
主办单位:
北京教育科学研究院
北京广播电视大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-718X
CN:
11-4573/D
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区北四环东路95号
邮发代号:
2-769
创刊时间:
1990
语种:
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
总被引数(次)
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