关于“PBL”教学法的思考

• 作者: 韩杰
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 自主学习 教学方法 法起源 当地使用 信息技术 课堂主体 小组讨论 串词 来学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

“PBL”教学法是一种以问题为导向的教学方法,它以学生为中心,偏重小组合作学习和自主学习。本文从问题的来源、提出的契机以及解决的方式等三个方面,对信息技术“PBL”教学法进行阐述,并对该教学方法的使用提出一些想法。“PBL”教学法起源于20世纪50年代,虽然历史久远,但在当今,如果能在课堂中恰当地使用,也将意义重大。一、问题的来源这是一个核心问题,是一节课开展的意义所在。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩杰		5	2	1.0	1.0