PBL教学模式引入留学生医学细胞生物学教学的探讨

• 作者: 张柳平 彭婉昕 杜凤移 邵根宝 金洁 龚爱华
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 医学细胞生物学 PBL教学模式 留学生教育
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 528-530
• 页数: 3页
• 分类号: Q2
• 字数: 3407字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.07.15

摘要

针对医学留学生这个特殊的授课群体,探索更有效的教学模式,提高教学质量意义深远.文章探讨了在医学细胞生物学教学中引入基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)的优势、实施过程以及存在问题和对策,以提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚爱华	江苏大学医学院生物教研室	77	261	10.0	13.0
2	金洁	江苏大学医学院生物教研室	34	128	6.0	9.0
3	杜凤移	江苏大学医学院生物教研室	13	12	3.0	3.0
4	邵根宝	江苏大学医学院生物教研室	34	95	5.0	8.0
5	张柳平	江苏大学医学院生物教研室	9	34	4.0	5.0
6	彭婉昕	江苏大学医学院生物教研室	1	3	1.0	1.0