渗透模型思想提高数学素养

• 作者: 连恒兴
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 模型思想 数学素养 数学教学
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 课堂链接
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 2593字
• 语种: 中文

摘要

数学模型不仅为数学表达和交流提供了有效的途径,也为解决问题提供了重要的方法,建立模型是数学应用和解决问题的核心.教学中,我们要加强学生的实践操作,培养学生抽象概括的能力,让学生经历从生活情景到数学模型的建立过程,帮助学生更好地运用数学模型解决问题,提高数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连恒兴		2	0	0.0	0.0