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摘要:
网络"微"作业回应核心素养时代诉求,准确定位作业目标;以学生自主学习为主线,建构作业实施流程;尊重学生个体差异,通过立体多元的作业展示与评价,激活学生的个性成长。
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文献信息
篇名 初中思想品德网络“微作业”创新实践
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 初中思想品德课 网络“微作业” 核心素养 媒介素养
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G41
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
初中思想品德课
网络“微作业”
核心素养
媒介素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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4768
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