高中语文教学中阅读教学的有效性分析

• 作者: 黄玉红
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 虚实相生 比喻 主观 客观 张弛 文彩 情感 中心
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

高中语文教学中,培养学生阅读思维意识,需要对文章进行整体把握,由整体到局部,引导学生把握中心思想,理解重点词句的表达形式。着眼于浓,为情造文,为人以情,这是文学作品独具的特质。在立意的精粹上下功夫。只有感动的情才能感动读者。意浓、情浓、言浓的语句互为因果,追寻虚实,比喻,主观客观,张弛等文彩魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉红		4	0	0.0	0.0