图式理论在英语听力教学中的应用

• 作者: 吴成寿
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中英语 图式理论 听力教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 2219字
• 语种: 中文

摘要

所谓图式,就是基于学习者应有的认知储存信息,而对新信息产生的一种内化转移生成的认知过程.英语听力教学在图式理论指导下,通过反复阅读信息、解读信息、总结技巧、听说结合,能有效提高学生的听力学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴成寿		1	0	0.0	0.0