巧妙利用生成资源 演绎精彩数学课堂

• 作者: 陈善林
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 生成资源 演绎 利用 动态生成 思维能力 认知经验 生成性
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（12）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

精彩的课堂具有无限的生成性。教师要善于捕捉课堂动态生成的资源，借助学生的已有认知经验和思维能力，对生成资源进行深层挖掘，机智处理，灵活调整教学预案，让教学由封闭走向开放，由预设走向生成，从而演绎精彩数学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈善林		4	0	0.0	0.0