在策略教学中逐步提升学生解决问题的经验

• 作者: 丁志根
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（4X）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>让学生获得数学的基本活动经验,是数学课程的重要目标之一。所谓数学基本活动经验,是指学习主体不断经历各种数学活动过程所积淀下来的、具有鲜明个性特征的感性认识和心理体验。数学的基本活动经验既包括直接经验,也包括间接经验;既包括实践经验,也包括思维经验;既包括分析和解决问题的经验,也包括发现和提出问题的经验。从解决问题策略的教学来看,则主要指理解和表征问题、分析和解决问题的经验。那么,怎样

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁志根		9	0	0.0	0.0