敲开学生"悦读"的大门 ——基于学生认知的小学语文阅读教学探究

• 作者: 蒋小静
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学语文 学生认知 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 真知灼见
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 字数: 1502字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2017.28.053

摘要

阅读是语文教学中非常重要的学习内容,所以语文教师要对阅读教学活动不断地进行研究.文章针对基于学生认知的小学语文阅读教学做出了进一步探究,对各项阅读教学活动策略给出了指导与建议,以便能够帮助学生打开阅读的大门进行"悦读",提高学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋小静		3	3	1.0	1.0