提高珠心算实验教学效果的对策

• 作者: 张亚珍
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z2）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>某市最近举办了小学珠心算学生能力展示活动。从比赛结果来看,实验学校总体水平相对较高。一年级学生整体情况较好,但差异较大,各学校之间存在一定的不平衡,学校各班级间存在不平衡。二、三年级差异更大,有的学校学生甚至不会心算,只会珠算。笔者认为影响珠心算教学效果的因素主要有以下几个方面:一是低年级数学教师往往教两个班,课务较多,工作压力大,且部分教师对珠心算

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1	张亚珍		2	0	0.0	0.0