把握内涵 突出特征 系统理解——“圆柱和圆锥”教材解读及教学建议

• 作者: 朱怡虹
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z2）
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>圆柱和圆锥是两个基本的立体图形,也是人们生产、生活中常见的几何体,历来是小学数学课程中重要的教学内容。在小学阶段学习这部分内容,对学生来说,既是机遇也是挑战。说它是机遇,是因为学生可以把之前的几何学习经验迁移过来,使认知水平在学习中得到进一步发展和提升。说它是挑战,是因为之前学习的长方体和正方体都是由平面图形围成的,而圆柱和圆锥的表面既有平面,又有曲面。从平面图形围成的几何体到含

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1	朱怡虹		4	0	0.0	0.0