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摘要:
幼儿园集体教学活动是实施幼儿园五大领域教学活动的基本途径,《幼儿园教师专业标准(试行)》也对幼儿园教师设计与组织幼儿园集体教学活动的能力提出了诸多要求.本研究从集体教学活动组织前、实施中和实施后三个环节入手,详细阐述了集体教学活动不同环节的要求.
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幼儿园集体教学
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活动设计
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幼儿园
集体教学活动
师幼互动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿园集体教学活动设计与实施的思考
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 幼儿园 集体教学活动 设计与实施
年,卷(期) 2017,(34) 所属期刊栏目 真知灼见
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号 G613.7
字数 1443字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
集体教学活动
设计与实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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