从问题入手,主动探索小数的性质

• 作者: 王琦 陆悠
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z4）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>'小数的性质'是小数认识的基本内容之一。探索并掌握小数的基本性质,不仅有助于学生丰富和加深对小数基本含义的理解,也能为接下来进一步学习小数的大小比较和小数的四则运算提供必要的支持。就学习内容来说,小数的性质并不复杂,应用小数的性质化简小数也比较容易。但是小数的性质终究属于比较抽,象的数学规律,真正体验学习小数的性质的必要性,理解小数末尾添上或者去掉'0'小数大小为什么不变,对于大部分学生来说其实并不容易。因此,在教学这部

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琦		18	4	1.0	1.0
2	陆悠		4	0	0.0	0.0