数形结合思想在小学数学教学中的实践探究

• 作者: 黄淑彬
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 数形结合 感受价值 课堂引领 实践平台
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学讲究一定的方法,而数形结合思想的运用则有助于教师教学工作的开展,有利于学生问题解决能力的发展.小学生以形象思维为主,数形结合思想在教学中的成功运用,有利于学生在学好数学学科的同时,培养自身良好的思维模式.教师要在教学中对数形结合思想进行合理的介绍和正确的运用,就需要在教学过程中不断对自身不足进行改进,从而真正使学生能受益于数形结合思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄淑彬		1	1	1.0	1.0