借对比之策,燃思维之花——浅谈小学数学教学中对比策略的运用

• 作者: 严莉
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 对比 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

从数学的角度来看,对比是一种科学的认知方法,通过比较能够弄清知识间的区别与联系,促进理解、内化。本文结合小学数学具体教学实例,探讨了小学数学教学中对比策略的具体运用,以期能有效培养学生的迁移能力,拓展思维空间,提高思维品质。

作者信息

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1	严莉		5	0	0.0	0.0